В последнее время очень популярным стало словосочетание мелкая моторика. Все производители наперегонки рекламируют свою продукцию, делая акцент на развитие мелкой моторики.
Что же это такое и почему она так важна?
На каждом этапе своего развития малыш проходит очередную ступеньку, способствующую формированию интеллекта и общей моторики. Первостепенное значение в этом имеет нервная система, которая начинает закладываться еще на 18 -19 день внутриутробного развития. Столь ранние сроки обусловлены тем, что нервная система самая главная, так как она контролирует работу всех органов и функций всего организма. Уже с шестой недели будущий малыш начинает осуществлять первые двигательные реакции, а на седьмой неделе начинает формироваться кора больших полушарий головного мозга, которая непосредственно отвечает за психическую деятельность. В организме не развивается все само по себе, а очень взаимосвязано, и прежде всего, устанавливается четкая связь периферии с центральными структурами головного мозга. Любое действие и формирование чего -либо четко контролируется центральной нервной системой и любое действие стимулирует развитие коры головного мозга, а значит, интеллект.
Еще находясь в утробе матери, плод постоянно совершает всевозможные движения, кувыркается, плавает, переворачивается, насколько ему позволяет пространство матки. Водная среда способствует этому, упражняя маленькие мышцы. И это очень важно, потому что двигательные способности напрямую связаны с интеллектуальным развитием. Развитие социального человека началось еще в первобытную эпоху, когда первобытный человек взял в руки палку в качестве орудия труда. Благодаря новым двигательным навыкам начал изменяться и совершенствоваться мозг, что привело к появлению homo sapiens.
А все дело в том, что центр речи и двигательный центр находятся очень близко в структуре головного мозга. Возбуждение двигательного центра передается на речевой центр, а значит, стимулирует развитие речи. Речь и интеллект тесно связаны между собой. Чем четче говорит человек, чем более структурирована его речь, тем выше уровень его интеллекта.
Почему же рекомендуется развивать именно мелкую моторику?
Согласно определению, мелкая моторика - это скоординированные действия точных мелких движений кистей и пальцев рук, и ног, другими словами – их ловкость. Оказывается, что третью часть всей площади двигательного центра коры головного мозга занимает проекция кистей и рук. Вот почему развитие речи у ребенка напрямую связано с развитием мелкой моторики. Мелкая моторика развивается естественным образом у любого здорового ребенка.
Первые движения пальчиками ребенок совершает уже после рождения, при телесном контакте с мамой во время кормления грудью. Позже, уже в 3-4 месяца малыш начинает захватывать первые игрушки - прорезыватели, удерживая их в руке. В 6 месяцев ребенок играет своими пальцами ног, трясет погремушками и тянет игрушки в рот. В 7 месяцев кроха хлопает в ладоши и умеет перекладывать предметы из одной руки в другую, а также удерживать их обеими руками. А чуть позже он уже справляется двумя пальцами. Чем старше становится малыш, тем более мелкие предметы он может удерживать в своих ладошках, рассматривает их, вертит в руках. В полтора года ребенок уже уверенно складывает пирамидки и кубики, играет с первыми конструкторами и сортерами. Если предложить ему бумагу и краски, то он активно начинает рисовать пальчиками. Приблизительно в это же время происходит знакомство со столовыми приборами и зубными щетками для самостоятельного пользования.
К двум годам малыши могут перебирать крупы и переливать воду из чашек. Для этого нужна уже более четкая координация движений. В этом же возрасте дети с удовольствием начинают рисовать карандашами каракули. Захват пока у них еще несовершенен и происходит всей ладошкой, поэтому карандаши рекомендуется использовать с толстым основанием. То же самое касается и ручек от ложек, и вилок. Чтобы ребенку было удобно удерживать их в руках, первые столовые приборы должны быть с толстой ручкой. Когда кроха научиться удерживать их в ручках, можно перейти к обучению более совершенных навыков, используя специально изогнутые ручки в приборах.
Мелкая моторика развивается постепенно, шаг за шагом, и индивидуально у каждого ребенка в определенное время развивается тот или иной навык. Это зависит от генетики, состояния нервной системы и конечно же, от того, в какой среде развивается малыш. Именно поэтому, современные игрушки и изготавливают с акцентом на развитие мелкой моторики, чтобы всячески ускорить этот процесс. Мультифактурные рельефные поверхности на игрушках, игрушки - шнуровки, сортеры, пазлы, конструкторы, пирамидки, а также лепка и рисование – все это развивает мелкую моторику. Помогает развить мелкую моторику пальчиковая гимнастика со стишками - потешками и массаж кистей и пальцев, которые можно начинать уже в самом раннем возрасте.
Система Монтессори предлагает использовать окружающую среду для развития естественных навыков (застегивание – расстегивание пуговиц и молний, завязывание шнурков, открывание замков и крышек на бутылках, нанизывание бусин и макарон, заплетание кос). Даже такие навыки, как привлечение подросших малышей к домашней работе, тоже помогает развивать мелкую моторику и прививает интерес к труду. Вместе с малышом можно готовить, очищая луковую шелуху и яйца, развешивать на прищепках детское белье, подметать маленьким веничком и совком, собирая мусор в кучку, вытирать пыль и мыть свои игрушки, собирать мелкие предметы.
Регулярные занятия с детьми способствуют своевременному формированию ловкой мелкой моторики, а также попутно развивают не только речь, но и цветовосприятие и воображение, что также немаловажно для интеллектуального развития. Главное, чтобы у малыша поддерживался интерес к этим занятиям.
Ребенка нужно заинтересовать и никогда не заставлять его делать упражнения без настроения. Регулярные занятия с малышом в игровой форме обязательно приведут к положительным результатам.
Чтобы оставить комментарий войдите на сайт или авторизуйтесь с помощью соцсетей:
В последнее время очень популярным стало словосочетание мелкая моторика. Все производители наперегонки рекламируют свою продукцию, делая акцент на развитие мелкой моторики.
Что же это такое и почему она так важна?
На каждом этапе своего развития малыш проходит очередную ступеньку, способствующую формированию интеллекта и общей моторики. Первостепенное значение в этом имеет нервная система, которая начинает закладываться еще на 18 -19 день внутриутробного развития. Столь ранние сроки обусловлены тем, что нервная система самая главная, так как она контролирует работу всех органов и функций всего организма. Уже с шестой недели будущий малыш начинает осуществлять первые двигательные реакции, а на седьмой неделе начинает формироваться кора больших полушарий головного мозга, которая непосредственно отвечает за психическую деятельность. В организме не развивается все само по себе, а очень взаимосвязано, и прежде всего, устанавливается четкая связь периферии с центральными структурами головного мозга. Любое действие и формирование чего -либо четко контролируется центральной нервной системой и любое действие стимулирует развитие коры головного мозга, а значит, интеллект.
Еще находясь в утробе матери, плод постоянно совершает всевозможные движения, кувыркается, плавает, переворачивается, насколько ему позволяет пространство матки. Водная среда способствует этому, упражняя маленькие мышцы. И это очень важно, потому что двигательные способности напрямую связаны с интеллектуальным развитием. Развитие социального человека началось еще в первобытную эпоху, когда первобытный человек взял в руки палку в качестве орудия труда. Благодаря новым двигательным навыкам начал изменяться и совершенствоваться мозг, что привело к появлению homo sapiens.
А все дело в том, что центр речи и двигательный центр находятся очень близко в структуре головного мозга. Возбуждение двигательного центра передается на речевой центр, а значит, стимулирует развитие речи. Речь и интеллект тесно связаны между собой. Чем четче говорит человек, чем более структурирована его речь, тем выше уровень его интеллекта.
Почему же рекомендуется развивать именно мелкую моторику?
Согласно определению, мелкая моторика - это скоординированные действия точных мелких движений кистей и пальцев рук, и ног, другими словами – их ловкость. Оказывается, что третью часть всей площади двигательного центра коры головного мозга занимает проекция кистей и рук. Вот почему развитие речи у ребенка напрямую связано с развитием мелкой моторики. Мелкая моторика развивается естественным образом у любого здорового ребенка.
Первые движения пальчиками ребенок совершает уже после рождения, при телесном контакте с мамой во время кормления грудью. Позже, уже в 3-4 месяца малыш начинает захватывать первые игрушки - прорезыватели, удерживая их в руке. В 6 месяцев ребенок играет своими пальцами ног, трясет погремушками и тянет игрушки в рот. В 7 месяцев кроха хлопает в ладоши и умеет перекладывать предметы из одной руки в другую, а также удерживать их обеими руками. А чуть позже он уже справляется двумя пальцами. Чем старше становится малыш, тем более мелкие предметы он может удерживать в своих ладошках, рассматривает их, вертит в руках. В полтора года ребенок уже уверенно складывает пирамидки и кубики, играет с первыми конструкторами и сортерами. Если предложить ему бумагу и краски, то он активно начинает рисовать пальчиками. Приблизительно в это же время происходит знакомство со столовыми приборами и зубными щетками для самостоятельного пользования.
К двум годам малыши могут перебирать крупы и переливать воду из чашек. Для этого нужна уже более четкая координация движений. В этом же возрасте дети с удовольствием начинают рисовать карандашами каракули. Захват пока у них еще несовершенен и происходит всей ладошкой, поэтому карандаши рекомендуется использовать с толстым основанием. То же самое касается и ручек от ложек, и вилок. Чтобы ребенку было удобно удерживать их в руках, первые столовые приборы должны быть с толстой ручкой. Когда кроха научиться удерживать их в ручках, можно перейти к обучению более совершенных навыков, используя специально изогнутые ручки в приборах.
Мелкая моторика развивается постепенно, шаг за шагом, и индивидуально у каждого ребенка в определенное время развивается тот или иной навык. Это зависит от генетики, состояния нервной системы и конечно же, от того, в какой среде развивается малыш. Именно поэтому, современные игрушки и изготавливают с акцентом на развитие мелкой моторики, чтобы всячески ускорить этот процесс. Мультифактурные рельефные поверхности на игрушках, игрушки - шнуровки, сортеры, пазлы, конструкторы, пирамидки, а также лепка и рисование – все это развивает мелкую моторику. Помогает развить мелкую моторику пальчиковая гимнастика со стишками - потешками и массаж кистей и пальцев, которые можно начинать уже в самом раннем возрасте.
Система Монтессори предлагает использовать окружающую среду для развития естественных навыков (застегивание – расстегивание пуговиц и молний, завязывание шнурков, открывание замков и крышек на бутылках, нанизывание бусин и макарон, заплетание кос). Даже такие навыки, как привлечение подросших малышей к домашней работе, тоже помогает развивать мелкую моторику и прививает интерес к труду. Вместе с малышом можно готовить, очищая луковую шелуху и яйца, развешивать на прищепках детское белье, подметать маленьким веничком и совком, собирая мусор в кучку, вытирать пыль и мыть свои игрушки, собирать мелкие предметы.
Регулярные занятия с детьми способствуют своевременному формированию ловкой мелкой моторики, а также попутно развивают не только речь, но и цветовосприятие и воображение, что также немаловажно для интеллектуального развития. Главное, чтобы у малыша поддерживался интерес к этим занятиям.
Ребенка нужно заинтересовать и никогда не заставлять его делать упражнения без настроения. Регулярные занятия с малышом в игровой форме обязательно приведут к положительным результатам.